徠卡顯微鏡提供了載玻片掃描和圖像托管教育
2020-09-03 14:25:26
數(shù)字病理解決方案的顯微鏡課堂合作與徠卡生物系統(tǒng)
Buffalo Grove, IL, USA。這是第一次，徠卡顯微公司在北美地區(qū)提供了一個自定義載玻片掃描和圖片托管服務(wù)，為教師，這使得它可以在課堂內(nèi)共享圖片，并擴大在課堂以外的學(xué)習(xí)。發(fā)送到掃描中心載玻片進行處理，創(chuàng)造出高清晰度的數(shù)碼圖像文件，然后可以在網(wǎng)上從一個托管的服務(wù)器，通過任何標準的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器隨時學(xué)習(xí)的學(xué)生訪問，在任何地方。提供這些教學(xué)工具，該公司的合作伙伴與徠卡生物系統(tǒng)公司，用他們的了Aperio ePathology解決方案，具有為人體病理和疾病的診斷醫(yī)生培訓(xùn)提供類似的解決方案建立的記錄。
“載玻片掃描服務(wù)和形象托管徠卡顯微系統(tǒng)提供給教師和學(xué)生更靈活地工作和學(xué)習(xí)在一起。老師用顯微鏡來促進生物醫(yī)藥概念的教學(xué)和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他們還可以設(shè)置虛擬分配和學(xué)生可以在他們離開教學(xué)實驗室這些即使工作。與此同時，從任何網(wǎng)絡(luò)位置獲得高分辨率的圖像提供了一個學(xué)習(xí)環(huán)境，類似于社交媒體加劇的參與。這是一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗的教師和學(xué)生可以享受，并從中受益，“文斯Vaccarelli，教育產(chǎn)品經(jīng)理徠卡說。
徠卡顯微系統(tǒng)提供的教育載玻片掃描和圖像托管，使教師和學(xué)生可以工作，一起學(xué)習(xí)更靈活。
文檔中的高分辨率多標本載玻片
數(shù)字化載玻片讓教師通過他們的學(xué)生或內(nèi)部教學(xué)實驗室外使用，延長標本的教育價值。創(chuàng)建虛擬載玻片的集合，教育工作者只需發(fā)送自己的標本載玻片掃描中心。載玻片是根據(jù)使用由病理學(xué)家進行協(xié)作和載玻片的討論世界范圍內(nèi)使用同一張載玻片掃描技術(shù)老師指定的放大數(shù)字化。掃描完成后，載玻片都回到了自己的主人，而得到的數(shù)字eSlides可以通過教師下載用于本地存儲或上傳到了徠卡托管服務(wù)。
許多學(xué)生可以共享一個互動的學(xué)習(xí)體驗
該圖片托管服務(wù)結(jié)合創(chuàng)業(yè)載玻片掃描和圖像流媒體技術(shù)，以創(chuàng)造交互式作業(yè)平臺，而不需要本地IT支持。許多學(xué)生可以同時訪問和使用基于網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境研究從任何地方所存儲的高分辨率圖像在任何時間。他們的題材參與創(chuàng)建了一個令人興奮的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教師可以創(chuàng)建自己的庫，可以使圖像以受限制的組的學(xué)生，或使圖像可公開獲得的，從而有利于在更大的用戶群體交流。支持圖像顯示也該技術(shù)允許交互式導(dǎo)航，例如學(xué)生可以同時標注的圖像和電子郵件這些注解自己的老師誰可以立即評估學(xué)生的作品，并給予反饋。
整個載玻片掃描的例子。